• Área de Conhecimento Ciências Humanas
  • Grau Acadêmico Licenciatura
  • Duração 8 Semestres
  • Modalidade A Distância

O curso de Licenciatura em Geografia – EaD tem como objetivo primordial a formação de professores aptos à docência de Geografia na Educação Básica e cursos profissionalizantes.

Para tanto, o curso é organizado para trabalhos de ensino, de pesquisa e de aplicação técnica, nos campos gerais e específicos da ciência geográfica, bem como no equacionamento e proposição de soluções para problemas relativos aos usos dos recursos naturais e implicações socioespaciais, em âmbito local, regional e nacional.

Estudos da Geografia Regional do Brasil, da Geografia Urbana e Rural, da Geografia Político, Econômica, Econômica e Industrial, da Geografia da População, da Climatologia, da Geomorfologia e da Análise Espacial tem como objetivo principal entender a dinâmica do espaço para auxiliar no planejamento das ações do homem sobre ele.

O docente em Geografia deverá saber usar em seu trabalho (ensino, pesquisa e atividades de aplicação técnica), conhecimentos de investigação científica adquiridos na formação acadêmica, a partir de princípios, métodos e técnicas da Ciência Geográfica.

Área de Conhecimento
Ciências Humanas
Grau Acadêmico
Licenciatura
Duração
8 semestres
Modalidade

O curso de Licenciatura em Geografia – EaD tem como objetivo primordial a formação de professores aptos à docência de Geografia na Educação Básica e cursos profissionalizantes.

Para tanto, o curso é organizado para trabalhos de ensino, de pesquisa e de aplicação técnica, nos campos gerais e específicos da ciência geográfica, bem como no equacionamento e proposição de soluções para problemas relativos aos usos dos recursos naturais e implicações socioespaciais, em âmbito local, regional e nacional.

Estudos da Geografia Regional do Brasil, da Geografia Urbana e Rural, da Geografia Político, Econômica, Econômica e Industrial, da Geografia da População, da Climatologia, da Geomorfologia e da Análise Espacial tem como objetivo principal entender a dinâmica do espaço para auxiliar no planejamento das ações do homem sobre ele.

O docente em Geografia deverá saber usar em seu trabalho (ensino, pesquisa e atividades de aplicação técnica), conhecimentos de investigação científica adquiridos na formação acadêmica, a partir de princípios, métodos e técnicas da Ciência Geográfica.

Mercado de Trabalho

Áreas de Atuação

Diferenciais

O mercado profissional acadêmico busca por docentes para atuarem  no ensino de Geografia, que possuam competências para promover o processo de ensino e aprendizagem com visão de agente transformador, que potencialize os alunos com base em um processo baseado em metodologias inovadoras aplicadas à educação de modo intencional, promotor da autonomia e emancipação.

O conhecimento geográfico deve ser aprimorado, para formar profissionais capacitados ao Magistério na área de Geografia da Educação Básica e Profissionalizante e, dentro de uma visão multidisciplinar, preparando o profissional para o mundo do trabalho e para o exercício da docência comprometida com os valores humanos e sua interação entre a sociedade e a natureza.

Segundo o Parecer CNE/CES nº 492/2001, aprovado em 3 de abril de 2001 que aprovou as Diretrizes Curriculares Nacionais do curso de  Geografia estabelece que o graduado deverá compreender os elementos e processos concernentes ao meio natural e ao construído, com base nos fundamentos filosóficos, teóricos e metodológicos da Geografia, além de dominar e aprimorar as abordagens científicas pertinentes ao processo de produção e aplicação do conhecimento geográfico.

Atendidas estas exigências básicas e conforme as possibilidades, necessidades e interesses das IES, com formação complementar e interdisciplinar, o profissional estará em condições de suprir demandas sociais específicas relativas ao seu campo de conhecimento (magistério como professor de ensino fundamental e médio, em escolas públicas e particulares).

Os estudantes graduados no Curso de Licenciatura em Geografia-EaD do Centro Universitário UNIFIO serão capazes de:

  • dominar as didáticas específicas para o exercício da docência no Ensino Fundamental, Ensino Médio, Educação de Jovens e Adultos, nas diferentes áreas do conhecimento geográfico, com abrangência de um campo específico e/ou interdisciplinar;
  • se comprometerem com o Compromisso com a construção do conhecimento geográfico, com a cultura brasileira e com a democracia cidadã;
  • ter compromisso ético com a vida em suas diferentes manifestações naturais e sociais;
  • ter respeito à pluralidade de indivíduos, ambientes, culturas e interação profissional;
  • ter compromisso com a qualificação e competência profissional geográfica;
  • se portarem com atuação propositiva na busca de soluções relativas a questões geográficas.
  • se envolverem de forma permanente com os fundamentos teóricos e metodológicos da ciência geográfica:
  • ter desenvolvimento crescente das habilidades gerais e específicas da geografia;
  • construir um referencial teórico-prático que o possibilite acompanhar o novo conhecimento gerado continuamente, e mesmo gerar conhecimentos novos, com vistas a uma atuação eficiente nos cuidados e nos processos de ensino e aprendizagem com a criança, com jovens e adultos;
  • Ampliar os horizontes culturais e o desenvolvimento da sensibilidade para a transformação do mundo contemporâneo.

 

Quanto ao estímulo à experiência de aprendizado ao aluno, o curso de Licenciatura em Geografia EaD, ainda:

  • Privilegia a autonomia do aluno, com excelente acessibilidade às trilhas de aprendizagem dos conteúdos, o que permite o desenvolvimento do ensino e aprendizagem num sistema lógico de encadeamento de conteúdos;
  • Permite planejamento e estimula a postura ativa no desenvolvimento do curso, contribuindo para a construção dos saberes;
  • Propicia acesso ao Ambiente Virtual de Aprendizagem “CONHECER”, que é versátil e dinâmico, características que permitem aos alunos a visualização de seu material didático, estimulando as tarefas e possibilitando a troca de informações entre o aluno e o Professor Tutor;
  • Estabelece no calendário letivo dois momentos de interação síncrona, o que permite ao Professor Tutor proporcionar aos alunos, uma experiência diferenciada no processo de ensino e aprendizagem. Assim todas as dúvidas podem ser sanadas, por meio das Orientações Conceituais Direcionadas – OCD´s, momento especialmente preparado para aproximação dos diversos saberes;

Permite ao aluno o desenvolvimento de conhecimentos por meio de tecnologias inovadoras  necessárias e úteis a serem também utilizadas no mercado de trabalho.

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