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A Engenharia Civil constitui, em sua essência, a base técnica para a consolidação das políticas públicas em várias áreas, tais como habitação, saneamento, drenagem, transportes, dentre outras, como também para a estruturação do mercado da Construção Civil nestas áreas.
A formação em Engenharia Civil deve ser vista como um processo. Um processo que envolve as pessoas, suas necessidades, suas expectativas, seus comportamentos e que requer empatia, interesse pelo usuário, além da utilização de técnicas que permitam transformar a observação em formulação do problema a ser resolvido, com a aplicação da tecnologia.
O Bacharelado em Engenharia Civil é um curso de cinco anos, subdividio em ciclo básico, ciclo profissionalizante e ciclo específico, que lhe dará as competências e as habilidades para projetar e criar estruturas que melhoram a vida em sociedade.
A atuação do engenheiro é bastante abrangente, envolvendo diversas áreas, tais como habitação, infraestrutura e obras para indústria e comércio, entre outras. A constante renovação da matriz curricular do curso busca acompanhar novas tecnologias e diferenciar nossos alunos para atuar no mercado de trabalho. A Engenharia Civil é bastante abrangente, permitindo inúmeras oportunidades e desafios aos profissionais da área.
O engenheiro civil deve estar preparado, então, para se posicionar de forma eficiente neste campo, desenvolvendo e realizando bem suas ideias, projetos e empreendimentos.
O curso da UNIFIO forma engenheiros com competências, habilidades e discernimento específicos para a área da Construção Civil. Apoiado em uma visão humanista, favorece o desenvolvimento crítico, reflexivo, criativo, cooperativo, ético e com forte formação técnica. Tal formação distingue nossos alunos no exercício da profissão frente ao mercado de trabalho, não somente como técnicos, mas também como formadores de opinião nas questões inerentes ao setor. Formamos profissionais comprometidos com a responsabilidade social e com o desenvolvimento sustentável, que apresentam uma visão sistêmica e holística de formação, não só do profissional, mas também do cidadão-engenheiro, comprometido com os valores fundamentais da sociedade na qual se insere.
Certamente para os que realmente gostam da profissão, as perspectivas de trabalho são excelentes, de acordo com a Confederação Nacional das Indústrias (CNI), a Engenharia Civil já apresenta um grande déficit de profissionais qualificados em todo o Brasil.
Apenas para ilustrar, a CNI cita o Projeto de Lei do Plano Plurianual para o período de 2010-2015, que prevê investimentos de R$ 1,2 trilhão na área de infraestrutura. As ações estão divididas em 15 programas temáticos, nos setores de energia, aviação civil, combustíveis, moradia e mobilidade urbana, além de transporte rodoviário, ferroviário, hidroviário e marítimo.
O profissional de Engenharia Civil tem um vasto rol de atividades praticáveis no mercado de trabalho, muito difícil elencar a totalidade destes ramos já que o curso quando bem aplicado, como é o caso da UNIFIO, proporciona ao aluno de Engenharia condições de se inserir no mercado inclusive em funções
diversas das especificas de engenheiro, pois com a mente aberta e as habilidades otimizadas fácil se torna a adaptação nos campos mais diversos. Contudo, vamos aqui decifrar alguns setores específicos da Engenharia Civil onde pode o habilitado atuar:
Construção Civil ou Construção Urbana: nesta área estão os profissionais que trabalham diretamente com edificações residenciais ou comerciais das mais diversas extensões, de pequenas casas até complexos gigantescos de condomínios, de minúsculas lojas a monumentais shoppings, aplicando sempre os mais diversos e modernos meios construtivos;
Infraestrutura e transportes: os engenheiros que se empenham neste segmento estão preparados para planejar, gerir e executar obras como arruamento, ferrovias, rodovias, portos, aeroportos, pontes, viadutos e também efetuar estudos e aplicar formas para melhoramento de tráfego;
Materiais de Construção: aqui o engenheiro busca conhecer as especificações e aplicações de cada material com possibilidade de utilização na construção, aplica-los da melhor e mais sustentável forma, além de buscar e até criar novas tecnologias passíveis de emprego nas obras;
Saneamento: setor onde o profissional se dispõe a planejar, aplicar e resolver questões de saneamento básico como redes de estação de água e esgoto, estações de tratamento, sistemas de drenagem de águas;
Geotecnia: âmbito dedicado a projetar e gerenciar obras que trabalham diretamente com o solo, como por exemplo escavações, movimentações de terra, barragens, perfurações, fundações, contenções;
Hidráulica e recursos hídricos: neste domínio há o comprometimento com projetos de abastecimento de água, prevenção de enchente, construção de sistemas de irrigação, desenvolvimento para melhor aproveitamento hídrico, também se empenha na construção de barragens, reservatórios, geração de energia;
Cálculo Estrutural: ramo no qual o engenheiro realiza cálculos para indicar e garantir que a aplicação de determinado material empregado na fração computada garantirá a sustentação das edificações, sempre garantido a segurança. Faz também estudo do comportamento em estruturas já
executadas, e busca sempre inovação para da forma mais segura e econômica dimensionar a estrutura a ser concretizada para assegurar a obra edificada;
Além destes segmentos pode também o engenheiro se dedicar a segurança do trabalho; pericias; meio ambiente; gerenciamento de obras, orçamento e planejamento; recursos energéticos; cargos de diretoria nas mais diversas empresas do ramo de construção civil, dentre outros.
Todo o ensino será sustentado em dois sólidos pilares: a infraestrutura da Unifio, com laboratórios de Informática, Química, Física, Ensaios Tecnológicos, Hidráulica e Hidrologia, Instalações Elétricas, Saneamento, Processo Construtivos, Topografia, Geotécnica; Mecânica dos Fluídos, Desenho e Sistemas Estruturais; e na qualidade do corpo docente, com excelente formação acadêmica e vasta experiência na área de engenharia, além de serem apaixonados por ensinar.
