Educação Física

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Área de Conhecimento
Ciências da Saúde
Grau Acadêmico
Bacharelado
Duração
8 semestres
Turno
Noturno

O curso de Educação Física, visa considerar uma demanda regional de mercado de trabalho por profissionais da área, sobretudo pelas múltiplas possibilidades de atuação, cuja abrangência engloba ações educacionais, gerenciais, sociais, culturais e de saúde, confirmando a contribuição da UNIFIO em qualificar professores e profissionais dessa área para a região.

Somos cientes que a Universidade é um polo de criação e disseminação de conhecimento. É espaço de troca com a comunidade interna, que inclui funcionários e alunos, e com a comunidade externa, formada pela população que reside em seu entorno. Ela assume a responsabilidade da qualificação profissional, da diminuição das desigualdades sociais e regionais, do acesso ao ensino superior e da formação voltada para a cidadania, ampliando a socialização, a produção de conhecimento e as possibilidades de transformação.

O curso de Educação Física tem, ainda, um papel importante no desenvolvimento cognitivo, psicomotor e afetivo dos indivíduos, e atua na integração do desenvolvimento pessoal com o cuidado corporal.

A atuação do graduado em Educação Física ocorre, majoritariamente, em clubes esportivos, academias e assessorias esportivas. Outros locais possíveis de atividade profissional referem-se a serviços em universidades, centros de saúde integral, espaços de recreação e lazer, e empresas privadas. O profissional de Educação Física atua, também, em programas e projetos dos governos municipais e estaduais, voltados à saúde, à educação, ao esporte e ao lazer, visando o atendimento coletivo, a inclusão social, elevação do nível de bem-estar e da consciência sócio-cultural-ambiental da comunidade, além do monitoramento do rendimento e no planejamento de rotinas de treinos adequadas para cada seguimento e também nas escolas públicas e privadas da Educação Básica.

O curso de Educação Física, visa considerar uma demanda regional de mercado de trabalho por profissionais da área, sobretudo pelas múltiplas possibilidades de atuação, cuja abrangência engloba ações educacionais, gerenciais, sociais, culturais e de saúde, confirmando a contribuição da UNIFIO em qualificar professores e profissionais dessa área para a região.

Somos cientes que a Universidade é um polo de criação e disseminação de conhecimento. É espaço de troca com a comunidade interna, que inclui funcionários e alunos, e com a comunidade externa, formada pela população que reside em seu entorno. Ela assume a responsabilidade da qualificação profissional, da diminuição das desigualdades sociais e regionais, do acesso ao ensino superior e da formação voltada para a cidadania, ampliando a socialização, a produção de conhecimento e as possibilidades de transformação.

O curso de Educação Física tem, ainda, um papel importante no desenvolvimento cognitivo, psicomotor e afetivo dos indivíduos, e atua na integração do desenvolvimento pessoal com o cuidado corporal.

A atuação do graduado em Educação Física ocorre, majoritariamente, em clubes esportivos, academias e assessorias esportivas. Outros locais possíveis de atividade profissional referem-se a serviços em universidades, centros de saúde integral, espaços de recreação e lazer, e empresas privadas. O profissional de Educação Física atua, também, em programas e projetos dos governos municipais e estaduais, voltados à saúde, à educação, ao esporte e ao lazer, visando o atendimento coletivo, a inclusão social, elevação do nível de bem-estar e da consciência sócio-cultural-ambiental da comunidade, além do monitoramento do rendimento e no planejamento de rotinas de treinos adequadas para cada seguimento e também nas escolas públicas e privadas da Educação Básica.

PERFIL DO EGRESSO

O egresso do curso de Educação Física da UNIFIO, deverá apresentar um domínio do conhecimento da área reconhecendo-a como interdisciplinar, constituída a partir de fundamentos técnico científicos, culturais e éticos do campo das ciências biológicas, da saúde, exatas e humanas. Parte-se do pressuposto de que a sua formação se caracteriza como generalista, pedagógica, pluralista, técnica, científica, humanista e crítico-reflexiva.

O egresso deverá estar capacitado para utilizar conhecimentos, habilidades, sensibilidades e atitudes inerentes ao pleno exercício profissional nos campos de intervenção de atividades relacionadas ao esporte, ao exercício físico e às atividades físicas no que se refere à prescrição, gestão, ao planejamento, à  execução, orientação de tais intervenções, articulando conhecimentos da área de esporte, lazer, saúde e cultura, assim como compreender o processo educativo, sua ação e prática docente, as políticas públicas da educação e Educação Física brasileira, para atuar de maneira competente, integrada e produtiva.

Coordenador do Curso

Prof. Doutor Marco Aurélio Gonçalves Nóbrega dos Santos

Nossa estrutura é privilegiada pois possui um corpo docente altamente qualificado com experiência no meio acadêmico (mestres e doutores) juntamente com a experiência profissional de atuação nos mais diversos segmentos inerentes à profissão, o que oportuniza uma relação muito efetiva e eficiente entre a teoria e a prática no processo formação na busca do conhecimento sólido e atual com muita responsabilidade, ética e compromisso. A Instituição oferece uma estrutura física com laboratórios novos e modernos, fundamental para dar o suporte necessário aos nossos alunos para as suas atividades. Além disso, temos uma gama de entidades e instituições parceiras que viabilizam a tríade no ensino superior, ou seja, a relação entre o ensino, pesquisa e extensão.

Mercado de Trabalho

Áreas de Atuação

Diferenciais


A Educação Física e a saúde aparecem relacionadas ao longo da história sendo comuns em nosso cotidiano e demonstram empiricamente essa relação, a qual se dá pela via da aptidão física e apoia-se na influência benéfica do exercício no status de saúde.

Como profissional de Educação Física deve estar atualizado ao conceito multifatorial da saúde, para que, munido de instrumentação teórica e prática consistente, tenha condições de discutir e ampliar a relação de compromisso da Educação Física para além da esfera da aptidão física.

A Lei nº 9.696/1998 dispõe sobre a regulamentação da Profissão de Educação Física e cria os respectivos Conselho Federal e Conselhos Regionais de Educação Física, estabelecendo, ainda, que para exercer a profissão, é essencial ter diploma de ensino superior e registro no Conselho Regional de Educação Física (CREF), obrigatoriamente.

O principal objetivo do profissional de Educação Física é proporcionar saúde e bem-estar às pessoas por meio da prática de atividades físicas. Seu trabalho consiste em acompanhar e orientar as pessoas durante a prática de atividades físicas, esportes ou exercícios físicos, buscando encontrar os que melhor se adequem para cada perfil.

O exercício físico traz benefícios que vão além da estética, contribuindo para a prevenção de doenças e para o bem-estar da mente. Ou seja, é uma questão de saúde pública.

Os profissionais da área têm conhecimento para trabalhar com diversas faixas etárias, como crianças em idade escolar, atletas profissionais, pacientes que estão em reabilitação, portadores de deficiência física e idosos, exercendo papel crucial para a manutenção da saúde e longevidade da população.

Esportes: como atletas, técnicos ou preparadores físicos nas mais diversas modalidades esportivas;

Saúde e Reabilitação: atuam com pacientes que passaram por doenças, cirurgias ou têm problemas físicos e necessitam de ajuda profissional para retomar seus movimentos. Nessa área, é comum que os profissionais de Educação Física atuem em parceria com os fisioterapeutas;

• Academias: orientar os alunos e planejar treinos específicos de acordo com seus objetivos;

• Ginástica laboral: orientar exercícios laborais entre os trabalhadores nas empresas;

• Lazer e Recreação: planejar e executar atividades de lazer e recreação em hotéis, resorts, cruzeiros e afins;

• Gestão: atuar na gestão de espaços e projetos relacionados à prática de exercício físico e esportes, elaborando e executando programas de combate ao sedentarismo e de incentivo à prática de atividades físicas;

• Pesquisa: ao seguir carreira acadêmica, dando continuidade aos estudos com cursos de pós-graduação para encontrar soluções que melhorem a qualidade de vida da população, relacionadas diretamente com sua saúde física.

 


• Obedece à nova Diretriz Curricular Nacional (2018), com ingresso único, destinado tanto ao bacharelado quanto à licenciatura desdobrando-se em etapa comum e etapa específica;

• Oportuniza aos estudantes uma forte integração entre a teoria e a prática a partir do início do curso, sustentado por um modelo pedagógico inovador com caráter prático profissional, estimulando o “aprender fazendo”;

• Infraestrutura moderna e atualizada com laboratórios multidisciplinares, laboratórios de estrutura e função humana, laboratórios de informática e ambiente virtual de aprendizagem (AVA), com espaços acadêmicos habilitados especificamente para atender às necessidades do curso;

• Participação em programas de iniciação científica, projetos de extensão, projetos integradores que agrega os diferentes cursos da área da saúde e promove ao aluno vivência prática na comunidade, interna e externa, de forma Inter profissional;

• Parcerias com entidades, instituições, associações (AADF, APAE), entidades, órgãos públicos municipais e estaduais, privadas das áreas da saúde, educação, esporte, cultura, entre outras;

• Corpo docente qualificado, como mestres e doutores, com experiências profissionais em suas respectivas áreas de atuação com atividades externas a acadêmica viabilizando a possibilidade de enriquecimento de experiências com os estudantes.

 

 

MATRIZ CURRICULAR

ATIVIDADES COMPLEMENTARES

PROJETO INTEGRADOR – 320 horas durante o curso todo

Estágio curricular obrigatório

640 HORAS

Matriz do curso

1° Período

Anatomia Humana

Biologia Celular

Leitura e Interpretação de Textos

Introdução à Educação Física

Ritmo, Movimento e Dança

Projeto Integrador I

2° Período

Anatomia do Sistema Locomotor

Metodologia da Pesquisa Científica

Fisiologia Humana

Saúde Coletiva

Projeto Integrador II

Ginástica Geral

3° Período

Bioquímica Básica

Fisiologia do Exercício

Fundamentos da Recreação e do Lazer

Aprendizagem e Controle Motor

Projeto Integrador III

Estudos Culturais, Antropológicos e Direitos Humanos

Formação Ética e Intervenção Profissional em Ed. Física

4° Período

Medidas e Avaliações em Educação Física

Cinesiologia e Biomecânica

Inclusão e Libras

Atividades Aquáticas

Pedagogia do Esporte

Projeto Integrador IV

5° Período

Treinamento Esportivo I

Atletismo

Handebol

Projeto Integrador V

Basquetebol

Estágio Supervisionado I

6° Período

Treinamento Esportivo II

Programas de Atividade Física Populações Especiais

Futebol e Futsal

Atividades de Academia I

Projeto Integrador VI

Legislação e Políticas Públicas de Esporte

Estágio Supervisionado II

7° Período

Voleibol

Atividades de Academia II

Gestão do Esporte e Empreendedorismo

Psicologia do Esporte

Trabalho de Conclusão de Curso I

Projeto Integrador VII

Estágio Supervisionado III

8° Período

Personal Trainner

Trabalho de Conclusão de Curso II

Nutrição Aplicada ao Esporte

Lutas e Esportes de Combate

Estágio Supervisionado IV

Optativa I

Atividades Complementares

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